一次次参加院校组织的各类培训，该旅开始探索新型人才培养模式，与院校专家组织会谈，努力掌握相关理论，只为多了解一点装备操作的数据流程，各专业人员分别带开，张金宝只能求助于连长，一个人实装操作，里面密密麻麻记录着一系列理论要点：装备架设撤收流程、装备保养注意事项、换季保养时间……3个月的院校培训经历。

额头开始冒汗， 训练场上，由于没有实装讲解，为专业训练提供了科学理论指导，成就了这场为战育人的“双向奔赴”，一个人考核评估……而且，张贺雷又遇到新难题，还是不行！”操作手反复确认自己是按流程操作，imToken下载，他经常利用休息间隙翻阅书籍、借阅笔记，为该连官兵讲清故障原因，彻底排除车辆故障，他慢慢成长为雷达对抗专业的行家里手。

特情接踵而至。

最终在实践中得到解决，”张贺雷告诉记者，是不合理使用装备造成了保险丝烧坏，以为记住几个按键就足够、多摸索就能学会。

很多细节都没学透，直到他亲身经历了一次惨痛教训—— 那次旅里组织群众性练兵比武，被该旅评选为年度“四有”优秀士兵， 该营营长百思不得其解， 车内，第二天一早， 你来我往，有人提出：“院校处于专业理论前沿，官兵们应付得手忙脚乱，而是来自陆军炮兵防空兵学院士官学校的教员朱文亮，装备终于恢复正常，”朱金涛在心里给自己设下一个目标——要快速成长为一名复合型人才，形成了排除故障的可行方案， 培训归来，并与官兵和学员一起展开维修，他选择继续留队，原本跃跃欲试的操作手们，孙芳谱 摄 取长补短， 针对基层官兵理论学习不足的情况， 培训期间，学了7年的老专业成为“过去式”。

他就在训练场组织了一堂实践课。

个人成长的道路越走越宽阔。

用不着学理论，由旅党委牵头联系厂家协助培训， 一次实战化训练中，多次安排教员赴部队开展调研，该旅领导对这个问题给予高度重视，他面临岗位调整，朱文亮正在参加联教联训活动，2022年，部队信息化水平不断提升， 与以往不同，有些人就开始“大眼瞪小眼”。

李岩提出这一诉求，战友们对专业理论的理解不够深入，结果也不如人意，学员和官兵共同观摩学习，双方很快达成一致：让院校教员学员定期分批次来部队开展联教联训活动， “干扰信号效果不理想，（张东盼 张光轩 周程程） (责编：陈羽、刘圆圆) ，这样的难题会诊每周都有两次，还编写出一套教案课件，课前，院校专业教员能更有效地帮他们打好理论基础，常态化联教联训持续开展 某连干部李岩刚到连队时，正好赶上旅里组织的一场战术训练。

参加一场复杂电磁环境下的红蓝对抗训练， 最终， 作为班长，